Publicidad y Lenguaje

Publicidad y Lenguaje

1. Defina los siguientes conceptos y acompañe su significado con una imagen.

Eslogan

Es una frase sencilla fácil de recordar, clara y concisa. Se usa en la publicidad 

Marca

 

En publicidad la marca se entiende como el nombre propio de un producto. La marca debe generar un estimulo, para promover un producto.

Teoría del color

El color  es una herramienta fundamental en la comunicación ya que afecta la percepción de un producto. Por lo que la teoría del color combinar  colores  y tonos, para  llamar la atención del consumidor y enviar un mensaje  comercial a los posibles clientes. 


Ej: Los taxis son amarillo ya que es un color llamativo que ademas de ser fácil de ver trasmite un mensaje positivo. 

Teorías Gestalt

Es conocida como la "Ley de la simplicidad". Esta teoría afirma a que nuestra mente regula los estímulos o flujos de información de forma ordenada, regular, simétrica y simple. Esta ley se aplica en la publicidad con el objetivo de usar la psicología para promover un producto usando herramientas como el color y la luz. 

Logotipo

Esta formado por símbolos y letras que conforman un solo icono integral. Se usa para  representar una empresa.

2. ¿Qué es publicidad?

La publicidad es un tipo de comunicación con un fin comercial que pretende promocionar un producto o servicio a los posibles consumidores. Usa elementos claros y llamativos que buscan persuadir. 

3. Enuncie los tres tipos de publicidad

• Publicidad comercial. 
• Publicidad politica. 
• Publicidad institucional.

REFERENCIAS

http://es.thefreedictionary.com/eslogan

http://marcaspublicitarias.blogspot.com.co/

https://quemarketing.wordpress.com/teoria-del-color-en-las-acciones-de-comunicacion/

http://www.monografias.com/trabajos94/que-es-publicidad/que-es-publicidad.shtml

EL CRIMEN DE LA TANGENTE

Análisis literario

Propósito:  dar cuenta del sentido del texto literario de acuerdo con los pasos de análisis para un texto narrativo.

Ficha Técnica 

1.1 Autor

Emili Teixidor

Emili Teixidor

Fue escrito por Emili Teixidor i Viladecàs nació el 22 de diciembre de 1933 y fallecio el 19 de junio en Barcelona. En Roda de Ter, Barcelona, De pequeño fue a la escuela primaria junto con el poeta catalán Miquel Martí i Pol, junto a otros jóvenes del pueblo fundaron  un grupo literario al que llamaron la "Penya Verdaguer". Mas tarde en 1958 se trasladó a Barcelona, donde con otros compañeros fundó  la escuela Patmos, que se caracterizo por su innovador sistema de educación. Durante este tiempo  decidió

estudiar Derecho, Filosofía letras t de  Periodismo. Emili a lo largo de su carrera ganó premios como:Joaquim Ruyra de narrativa juvenil, por du libro "Les rates malaltes" en 1967; Dídac, Berta y la maquina de ligar boira en 1969. Obras como L'ocell de foc, se ha convertido en clásicos de la literatura juvenil catalana.

2.1 Contexto Historico

El libro fue publicado en el 2011, sin embargo para analizar el contexto histórico hay que mirar mas atrás ya que a pesar de que el libro fue publicado en ese año, el autor debió trabajar en el libro por mucho tiempo. 3 años antes de su publicación en el 2008 todo Europa pasaba por una crisis económica en el caso de España la deuda externa era muy elevada, lo cual perjudico la economía interna y por ende a la población en general.

En el final del libro nos damos cuenta que las desapariciones fueron planeadas por el padre de Eladio, para evitar que su empresa quebrara, Es posible que el autor se viera influenciado por la crisis económica y reflejara en su libro la desesperación de la gente por mantener sus negocios a flote.

3.1 Narrador :

Protagonista: "el inspector rondaba por el pasillo y nos saludo inclinando la cabesa, pero no se acercó para hablarnos. " pág 127

4.1 Macroestructura

El libro trata sobre el desarrollo de la misteriosa desaparición de dos chicas durante un paseo a la montaña, como parte de un plan para salvar una empresa de perder miles de euros.

5.1 Personajes 

5.2 P. Principales

• Eladio Fontán; Es un chico mentiroso y manipulador que engaño a sus amigos y a la policía con tal de salvar la empresa de su padre.
• Eduardo: Es el mejor amigo de Eladio, es un chico sociable y leal que no teme a ayudar, sin embargo se deja llevar por su amigo. 

5.3 P. Secundarios

• El inspector Arveja ; calculador e imponente, es el tipo de inspector que sigue cada pista hasta dar con la verdad.
• Gervasio; Como estudiante de filosofía le gusta llegar a la verdad ademas de que cuestiona todo en su búsqueda de la verdad, al ser joven se lleva bien con sus estudiantes, sin embargo a la hora de dirigir y mantener el orden como tutor es muy capas.

6.1 Tiempo

"Estábamos en otoño y todavía no había empezado la temporada de esquí, y la estancia de un largo fin de semana en el refugio, con excursiones por la montaña..." pág 10

En base al anterior fragmento del libro es posible afirmar que las historia sucede a finales de noviembre, ya que la temporada de esquí comienza en invierno y el texto afirma que no a empezado aún.

7.1 Lugar

la historia se desarrolla en barios lugares primero el colegio del que todos hacen parte como podemos ver en el siguiente fragmento :"Celebramos la reunión en el gimnasio, después de un partido de baloncesto de entrenamiento..." (pág 17). Mas adelante la historia para por la estación de tren:  "La estación es como un mercado, un lío de pasajeros despistados que no se aclaraban sobre la via en la llegaría su tren."(pág 22).  

Posteriormente de la historia se desarrolla en la cabaña en las montañas : "la casa estaba situada a media altura de una montaña rodeada de otros picos más o menos altos y cercanos, era toda  de piedra y madera..."(pág 29).  Finalmente la historia pasa en la ciudad donde nuestros protagonistas viven: "Al llegar a la ciudad Gervasio y los polis nos dejaron a todos en casi, uno por uno, y en presencia de alguien de la familia no se fiaban del interfono" ( pág 93).

8.1 Acción ( secuencia de hechos )

La historia comienza cuando el padre de Eladio decide dar le la oportunidad a doce estudiantes de pasar el fin de semana en una cabaña en las montañas de la cual el era dueño. Una ves el colegio acepto el ofrecimiento con la condición de que si pasaba algo la institución no se hacia responsable, aun asi  asignaron a un profesor para que los acompañara Gervasio. Después de engañas engañar y decirles a la mitad de sus compañeros que la cabaña no tendría las comodidades necesarias, con el fin de que solo fueran quienes ellos quisieran. Eladio y Eduardo junto con los "los elegidos" emprendieron el viaje hacia el refugio en las montañas. 

Durante el trayecto en tren a Luisa, una de las integrantes del viaje perdió su bolsa alterando a todo el grupo. una vez llegaron a la cabaña asignaron tareas para mantener la convivencia, cuando de pronto Luisa sale sin razón aparente de la cabaña, a pesar del desconcierto nadie la siguió, solo después de ver que no regresaba Lara fue a buscarla. Cuando regresaron Luisa aseguro haber visto a un extraño rondando al rededor de la casa y decidió salir a mirar. 

Dada la inquietud y el miedo de los jóvenes Gervasio propuso salir de la cabaña para asegurarse de que no hubiera nada ni nadie extraño. La oscuridad de la  noche dificultaba, sin embargo encontraron señales en los troncos de los arboles que supusieron eran usados por grupos exploradores del pueblo cercano. Al no encontrar nada decidieron volver a la cabaña y asegurar todas las puertas y ventanas por dentro.

Al día siguiente Luisa había desaparecido, Gervasio siendo el profesor organizo una búsqueda por los al rededores, pero no la encontraron, preocupados llamaron a la policía y al director del colegio. Una ves la policía y el alcalde llegaron a la cabaña llamaron a la familia de la chica, para informarles de su desaparición. También llego una psicóloga que trabajaba en el colegio, entre todos decidieron llamar a un investigador profesional ya que la policía no esta bien capacitada en este tipo de situaciones. Junto con el nuevo equipo de búsqueda reiniciaron esta ves hallaron huellas de los zapatos de Luisa y una bufanda blanca.

Despees de la llegada del inspector otra chica desaparece, esta ves es Ester que sin ningún aviso o señal misteriosamente desaparece. Al igual que la vez anterior se forman equipos de búsqueda pero no la encontraron. Luego de un rato y varias preguntas de parte del inspector, un periodista llega a la escena para dificultar el manejo de la situación.

Por seguridad de los demás, las directivas y las autoridades decidieron enviarlos a sus respectivas casas. Una vez cada estudiante fue llevado a su casa la investigación continuo. Unos días después el inspector les llama de nuevo para llenar unos folios en que tenían que escribir todo aquellos que consideren importante para el caso, dado que eran los principales sospechosos. Lego de analizar los documentos el inspector los vuelve a llamas para discutir pues encontró en los folias frases alarmantes y acusatorias como "CADAVERES DE MADERA".  

 Finalmente el grupo decide asistir a una conferencia en donde afirman haber encontrado a las jóvenes desaparecidas, el inspector explica a los chocos la verdad sobre el crimen, se trataba de un truco del padre de Eladio para distraer a los guardias de las fosas de la guerra civil y llamar la atención de las autoridades ademas de los medios de comunicación y así desmentir la existencia de dichas fosas comunes para evitar una des-propiación de vienes y mantener sus negocios en la zona.

9.1 Opinión critica o Valoración

En mi opinión el libro a pesar de resolver un misterio y tener un gran contenido filosófico, la trama es muy monótona, pues los elementos en algunas partes resultan obvios, por ejemplo la desaparición de Ester y de todas sus cosas, si hubiera sido un secuestro no los agresores no se hubieran molestado en llevarse sus cosas, porque supondría un riesgo innecesario.

También considero que las reacciones delos personajes no ayudan a mantener la atención del lector pues no se sienten reales, en el caso del inspector y del maestro de filosofía se concentraron mas en discutir acerca de cuestiones académicas que en encontrar a las chicas. Ademas en el final es irreal como un adulto responsable utiliza a un grupo de jóvenes para logra sus propósitos egoístas, aunque lo mas sorprendente es que estos estudiantes accedieran, a pesar de todas las consecuencias que tendrían que afrontar.

Por ultimo la forma en que las situaciones se fue desarrollando la historia es en mi opinión poco interesante, ya sea por la forma en que esta escrita o por la trama misma, pues los personajes superficiales y los elementos del misterio en su mayoría son poco intrigantes.

Referencias 

http://www.escritores.org/biografias/4609-teixidor-emili?format=pdf

http://economiapoliticaweb.blogspot.com.co/2011/11/crisis-economica-de-2008-2011.html
https://psoerequena.files.wordpress.com/2012/06/informe-evolucic3b3n-deuda-espac3b1a-2008-2011.pdf

Figuras Literarias

Juana Carolina Velandia Sierra

10A

Propósito: Diferenciar tipos de figuras literarias, según su utilización en distintos contextos.

Autor: Morat

Aprender a quererte

Cuando te vi sentí algo raro por dentro

una mezcla de miedo con locura

y tu mirada me juro que si te pierdo

habré perdido la mas grande fortuna

no se nada de tu historia ni de tu filosofía

hoy te escribo sin pensar y sin ortografía

para aprender a quererte

voy a estudiar como se cumplen tus sueños

voy a leerte siempre muy lentamente

quiero entenderte

cuando te vi tuve un buen presentimiento

de esos que llegan una vez en la vida

quiero tenerte aunque sea solo un momento

y si me dejas tal vez todos los días

no se nada de tu historia ni de tu filosofía

hoy te escribo sin pensar y sin ortografía

para aprender a quererte

voy a estudiar como se cumplen tus sueños

voy a leerte siempre muy lentamente

quiero entenderte

para enseñarte a extrañarme

voy a escribirte mi canción mas honesta

darte una vida con mas sumas que restas

si tu me dejas no habrá preguntas solo respuestas

no descansaré solo quiero tenerte aquí a mi lado (aquí a mi lado )

ruego que mi voz te demuestre lo que te he esperado (lo que te he esperado)

antes de estar junto a ti por toda la vida

quiero aprender a quererte

quiero estudiar como se cumplen tus sueños

voy a leerte siempre muy lentamente

quiero entenderte

para enseñarte a extrañarme

voy a escribirte mi canción mas honesta

darte una vida con mas sumas que restas

si tu me dejas no habrá preguntas solo respuestas

si tu me dejas no habrá preguntas

solo respuestas.

Rojo: Personificación

Verde: Metáfora

Azul: Anáfora

Amarillo: Aliteración